Projeto de extensão: “Nós na Rede: contribuições da odontologia para a educação popular e prevenção em saúde"

Health education is basically a set of knowledge and oriented practices for disease prevention and health promotion, prioritizing the relation with the population and recognizing consumers as health-disease-care process knowledge owners about. This movement comes up against the fixed modalities of hegemonic service, yet becoming a challenge. The Extension Project: “We on the Net: Contributions from Dentistry to Popular Education and Health Prevention” has as a starting point the previous knowledge of the popular classes, in search for critical sense in the oral health field that makes people understand, commit, charge and change themselves. As specific objectives the dissemination of educational and preventive practices in oral health are emphasized, focusing popular education in health to the poor, and an opportunity to scholars involved in the experiences to live the space complexity, helping to build a permanent space of discussion about the innumerable health determiners and conditioners. The Project began in February 2009, in the Community Jardim Los Angeles, in Ponta Grossa/PR, with the locals and the families’ recognition through questionnaires, informal talks and observation. By knowing how the families understand the oral health-disease process and the exposition of their necessities, the actions of the project were outlined and their execution, guaranteed on weekly home visits. As possible practices, the teachers and the volunteer scholars had dissemination of knowledge, auxiliary educational instruments, normative methods of prevention in oral health and the possibility of a reference system for the dental assistance available. Approximately 80 families effectively participated of the proposed actions and around 55 people received individualized attention. As a result women’s participation is highlighted as multipliers of health information before their families, and the children interest for the continuous learning. Yet, regarding scholars, the recognition of the contextualization of theoretical knowledge as an important instrument for the teaching and learning process is emphasized. We conclude that educational-preventive activities in oral health towards families are a practice full of restrictions and challenges, but also a sole opportunity to change existent knowledge, with views to autonomy and to one’s responsibility in health care.La educación en salud constituye básicamente un conjunto de saberes y prácticas orientados para la prevención de enfermedades y la promoción de la salud, priorizando la relación con la población y reconociendo al usuario como sujeto portador de saber en el proceso salud-enfermedad-cuidado. Ese movimiento choca con las arraigadas modalidades de servicios hegemónicos, llegando a ser un desafío. El Proyecto de Extensión: “Nosotros en la Red: Contribuciones de la Odontología para la Educación Popular y Prevención en Salud” tiene como punto de partida el saber anterior de las clases populares, se busca la creación de un sentido crítico en el campo de la salud bucal que lleve a las personas a: comprender, comprometerse, cobrarse y transformarse. Como objetivos específicos se destacan: la diseminación de prácticas educativas y preventivas en salud bucal, en la perspectiva de la educación popular en salud enfocando las poblaciones socialmente desfavorecidas, y la posibilidad a los académicos participantes de vivencias pautadas en la complexidad de la vida y del espacio, visando la construcción de un espacio permanente de discusión acerca de los inúmeros determinantes y condicionantes de la salud. El Proyecto se inició en Febrero de 2009, en la Comunidad Jardim Los Angeles, barrio de Ponta Grossa/ PR, con el reconocimiento de la localidad y de las familias a través de cuestionarios propios, conversas informales y observación. En posesión de la percepción de como las familias comprenden el proceso salud-enfermedad bucal y de la exposición de sus necesidades percibidas, las acciones del proyecto eran delineadas y su realización, garantizada por medio de visitas domiciliares semanales. Como prácticas viables de trabajo, los profesores y académicos voluntarios disponían de la diseminación del conocimiento, de instrumentos educativos auxiliares, de métodos normativos de prevención en salud bucal y de la posibilidad de un sistema de referencia para la atención odontológica. Cerca de 80 familias participaron efectivamente de las acciones propuestas y aproximadamente 55 personas recibieron atención individualizada. Como resultados se destacan la actuación de las mujeres como multiplicadoras de informaciones de salud delante sus familias, y el interés de los niños por el aprendizaje continuo. Aún, en lo que se refiere a los académicos, se destaca el reconocimiento de la contextualización de conocimientos teóricos como importante instrumento para la enseñanza y para el aprendizaje. Se llega a la conclusión que las actividades educativo-preventivas en salud bucal conducidas al ámbito de las familias son una práctica repleta de restricciones y desafíos, pero también una oportunidad única de cambiar saberes existentes, con perspectivas a la autonomía y responsabilización de los individuos en el cuidado con la salud.A educação em saúde constitui basicamente um conjunto de saberes e práticas orientados para a prevenção de doenças e a promoção da saúde, priorizando a relação com a população e reconhecendo o usuário como sujeito portador de saber sobre o processo saúde-doença-cuidado. Esse movimento esbarra nas arragaiadas modalidades de serviço hegemônicas, tornando-se ainda um desafio. O Projeto de Extensão: “Nós na Rede: Contribuições da Odontologia para a Educação Popular e Prevenção em Saúde” toma como ponto de partida o saber anterior das classes populares, em busca da criação de um senso crítico no campo da saúde bucal que leve as pessoas a compreender, comprometer-se, cobrar-se e transformar-se. Como objetivos específicos destacam-se a disseminação de práticas educativas e preventivas em saúde bucal, na perspectiva da educação popular em saúde a populações socialmente desfavorecidas, e a viabilização aos acadêmicos participantes de vivências pautadas na complexidade da vida e do espaço, visando à construção de um espaço permanente de discussão acerca dos inúmeros determinantes e condicionantes da saúde. O Projeto teve início em fevereiro de 2009, na Comunidade Jardim Los Angeles, bairro de Ponta Grossa/PR, com o reconhecimento da localidade e das famílias através de questionários próprios, conversas informais e observação. Em posse da percepção de como as famílias compreendem o processo saúde-doença bucal e da exposição de suas necessidades percebidas, as ações do projeto eram delineadas e a sua realização, garantida por meio de visitas domiciliares semanais. Como práticas viáveis de trabalho, os professores e acadêmicos voluntários dispunham da disseminação do conhecimento, de instrumentos educativos auxiliares, de métodos normativos de prevenção em saúde bucal e da viabilização de um sistema de referência para a atenção odontológica. Cerca de 80 famílias participaram efetivamente das ações propostas e aproximadamente 55 pessoas receberam atenção individualizada. Como resultados destacam-se a atuação das mulheres como multiplicadoras de informações de saúde perante suas famílias, e o interesse das crianças pelo aprendizado contínuo. Ainda, no que se refere aos acadêmicos, enfatiza-se o reconhecimento da contextualização de conhecimentos teóricos como importante ferramenta para o ensino e para a aprendizagem. Conclui-se ser as atividades educativo-preventivas em saúde bucal voltadas ao âmbito das famílias uma prática repleta de entraves e desafios, mas também uma oportunidade única de transformar saberes existentes, com vistas à autonomia e responsabilização dos indivíduos no cuidado com a saúde.